Poznej svůj region

V souladu s novými vzdělávacími programy zefektivňuje blanenské gymnázium formy a způsoby vyučování. Ilustrativním příkladem mohou být například zdařilá terénní zeměpisná cvičení připravená pro čtrnácti a patnáctileté žáky obou kvart, jejichž úkolem bude v tomto roce zvládnout v rámci geografického učiva tematický okruh Region, ve kterém žiji. Projekty s názvy Po stopách Stanislava Rolínka a Za nejvyšším vrcholem regionu zavedly studenty s jejich pedagogickým doprovodem do mnoha zajímavých míst širokého okolí našeho města, překvapivě většinou poprvé.
Vyučující zeměpisu Mgr. Zdena Stloukalová připravila se svými žáky v několikahodinových blocích materiál pro výuku zeměpisu v terénu, jejím hlavním cílem bylo vybudovat v žácích komplexní pohled na blanenské a boskovické okolí, schopnost a chuť aktivně se podílet na realizaci hodnot, které povedou k jeho zkrášlení a zdokonalení. Stranou nezůstaly ani integrované obory – dějepis, environmentální a estetická výchova, využití informační techniky, pohyb na čerstvém vzduchu a tělesná aktivita tu byly samozřejmostí. Při realizaci pomohly v obou případech třídní učitelky žáků PaedDr. Jana Kocmanová a Mgr. Jana Žilková, které využily tento čas se svými svěřenci k utužení třídních kolektivů.
Stopy Stanislava Rolínka vedly své pozorovatele do kunštátského zámku, do pískovcové jeskyně a botanické zahrady v Rudce u Kunštátu. Další stopu nalezli žáci poblíž rozhledny na Malém Chlumu v podobě sousoší tří historických postav dějin českého národa – Jana Husa, Jana Žižky a Prokopa Holého. Počasí studentům přálo, sluníčko vylepšovalo barvy podzimu a vybízelo mladé fotoamatéry k lovení nádherných snímků nejen z vyhlídky Malého Chlumu.
Za nejvyšším vrcholem blanensko-boskovického regionu museli žáci až za Boskovice k vesnici Kořenec. Zde navštívili vlastivědné muzeum, aby mohli obdivovat předměty typické pro nedávnou historii této vsi – lidové kroje a oblečení,máselnici, kolovrátek, kuchyňské nádobí, zemědělské a další nástroje denní potřeby…
Jediným zklamáním z Paprče bylo objevení „tyčky“, označující významný geografický bod oblasti a absence rozhledny či stánku s občerstvením na tomto místě.
Mimořádnému zájmu se těšila u studentů boskovická židovská čtvrť. Po zastávce v židovské synagoze následovala návštěva židovského hřbitova s působivým výkladem průvodce. Pozornost vzbudila i očistná rituální lázeň - mikve.
V těchto dnech probíhá zpracování pozorování a ověřování nejdůležitějších informací pro jejich uplatnění v daném vyučovacím předmětu. Žáci získali díky této aktivační metodě dostatek vlastních praktických zkušeností, námětů k samostatnému uvažování a především vyvozování závěrů pro utváření vlastního názoru na prostředí, ve kterém žijí.

Mgr. Jana Žilková,
Gymnázium Blansko