Okénko poslance Parlamentu ČR

Na únorové i březnové schůzi Parlamentu České republiky se dlouze diskutovalo o možnosti odsunu termínu zahájení státní maturity. Je třeba připomenout, že dnes platný školský zákon počítá s tím, že již od školního roku 2007/2008 se tvář maturity podstatně změní. Má mít dvě části. A to společnou část, u které stát určí obsah, formu a kritéria pro všechny maturanty. Bude se skládat z českého jazyka, cizího jazyka a volitelného předmětu. Zde si bude moci student vybrat z matematiky, občanského základu, přírodovědně technického základu nebo informačně technického základu. Druhá část – školská, bude věcí konkrétní školy. Hlavním argumentem minulé vlády pro jednotnou státní maturitu se stal zájem o rovnost „zkoušky z dospělosti“ na různých školách a tím také lepší porovnání zájemců při přijímání žáků na vysokou školu.
Diskuse na toto téma dnes neprobíhá pouze ve sněmovně. Je nutné upozornit, že nový koncept maturit nepřijala podle zjištění dobře nejen veřejnost laická, ale především značná část veřejnosti pedagogické. Zástupci vysokých škol upozorňují na malou využitelnost výsledků státní maturity při přijímání na vysokou školu. Do sněmovny přišla spousta dopisů od studentů. Nelíbí se jim, že studují na středních školách a dodnes neví, zda vědomosti získané na konkrétní škole jim budou stačit k úspěšnému složení maturitních zkoušek. V programovém prohlášení vlády je uvedeno, že maturity budou zavedeny v návaznosti na rámcové vzdělávací programy. A na nich se teprve začíná pracovat.
Sociální demokraté a komunisté dnes nechtějí o odložení státní maturity ani slyšet. Považují to za zbytečné zdržení. Nechtějí slyšet ani konkrétní problémy spojené s přípravou státní maturity. A ty jsou zejména v nevyjasněnosti obsahu a koncepce společné části maturitní zkoušky. Při nízké náročnosti to povede k formálnosti maturity, při vysoké zase k potírání specifičnosti a odbornosti jednotlivých studijních oborů. Dnes se odborníci neshodují, jak má vypadat zkouška z českého jazyka. Předpokládalo se, že bude pilotně ověřena na jaře 2007, ale tento termín se nejeví jako reálný. Stejné problémy jsou i u jazyka cizího. Hlavní problém spočívá v neshodě odborníků nad obtížností zkoušky u obou předmětů, aby mohla být stejná pro studenty různých škol. U volitelného předmětu je situace nejhorší. Není jasná podoba zkoušky, protože se ne vždy kryje obsah vzdělávání u jednotlivých oborů škol. Příkladem je rozsah učiva matematiky, který je zcela odlišný u gymnázií a odborných středních škol např. zdravotních či pedagogických.
Objevují se také technické problémy. Je třeba vyškolit na 16 tisíc hodnotitelů a komisařů, zajistit odbornou přípravu ředitelů a pedagogických pracovníků, kteří budou zajišťovat maturity. Je třeba vytvořit bezpečný systém pro tvorbu, tisk a distribuci materiálů pro státní maturity na jednotlivé školy. Na uvedenou přípravu je třeba několik desítek milionů, které nejsou momentálně k dispozici.
Debata byla a ještě bude velice rozsáhlá. V nejbližších týdnech bude probíhat další podrobná diskuse ve výboru pro školství a poté se návrh dostane opět do sněmovny. Zda se podaří posunout termín státní maturity na rok 2009/2010 nebo až na termín následující po vytvoření rámcových vzdělávacích programů, dnes není jisté. Já přesto doufám, že zdravý rozum zvítězí a státní maturity budou odloženy.