Hodnocení není známkování

Nejen školní rok se nezadržitelně blíží do finále, ale i třetí modul dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, spolufinancovaný Evropskou unií a státním rozpočtem ČR, pomalu, ale jistě zamířil do cílové rovinky. Žáci s napětím očekávají ohodnocení své práce v uplynulém pololetí a rodiče přemýšlí, jak své ratolesti za jejich píli ocenit. Pro nás kantory jsou to chvíle nelehké, ale zároveň velmi důležité. Žáci pro většinu z nás nejsou jen čísla od 1 do 5 a z nich vypočítaný průměr, ale osobnosti, které vstupují do našich myslí i srdcí. Proto téma setkání učitelů ZŠ Boskovice ve dnech 15. a 16. června bylo více než příznačné - hodnocení.
Hodnocení není jen známkování, ale neustálý proces spolupráce mezi žáky, rodiči a učiteli. V dnešním světě zahlceném informacemi a pokrokem v poznání je cílem naší práce oceňovat vzájemné porozumění mezi dětmi a spolupráci, což je cennější než encyklopedické znalosti. Jako učitelé rozhodujeme o učení a usnadňujeme ho. Stále více si ale uvědomujeme, jak důležitá je naše spolupráce s rodiči. Pokud se naše výchovné působení na děti sladí, budeme mít větší šanci na úspěch. Rodič i učitel vstupují do života dítěte v roli průvodce, který je autoritou i přítelem zároveň. Za jejich doprovodu se dítě učí vnímat svět, dovídá se mnoho vědomostí a vytváří si názory a postoje. Jestliže se omezíme jen na klasifikační stupnici a nebudeme si všímat pokroků dětí vůči jejich dřívějším výkonům a touto cestou posilovat jejich sebedůvěru, hodnocení nikdy nepřetvoříme v pozitivní zkušenost, ale ponecháme mu roli strašáka.
Základní principy hodnocení nejsou jen základnou pro nás učitele, ale i pro rodiče a žáky samotné. Dennodenně hodnotíme své blízké, jejich vzhled, názory a chování. A nejčastěji hodnotíme sami sebe. Říká se: ,,Podle sebe soudím tebe.“ Proto velmi často jakýkoli pohled na druhé je jen odrazem pohledu na sebe sama. Pěstování zdravé sebedůvěry, pozitivní podporování ze strany dospělých a úcta k lidem je klíčem ke správnému vývoji každého dítěte. Jako učitelé nejsme jediným zdrojem hodnocení práce žáků, ale k hodnocení vyzýváme i žáky samotné a jejich rodiče.
Jedno anglické přísloví praví, že vychovávat dítě znamená vychovávat sebe. Nečekejme proto, že se naše děti jen tak změní, nehledejme na nich jen to špatné a nesrovnávejme je s ostatními. Pojďme začít se změnou u sebe.
Mgr. Alena Nečasová, ZŠ Boskovice